Actividades para la unidad 2: Las aves

Os dejo actividades para repasar la unidad que estamos trabajando en este momento. Espero que os sea de utilidad. 

Recordad que todas estas actividades que hacemos cada quincena son gracias a los enlaces que nos proporciona el CEIP Nuestra Señora de Loreto. (Nota: hemos cambiado algunos enlaces y eliminado otros, ya que no funcionaban).

Ed. Primaria (ANAYA, Proyecto "Tengo todo") 
Elaborado por: C.E.I.P. "Ntra. Sra. de Loreto" - Dos Torres (Córdoba)

Unidad 2: Las aves	Web interactivas	Jclic
Palabras antónimas	CONTRARIOS
	BUSCA SINÓNIMOS Y CONTRARIOS
Números del 40 al 49	SECUENCIA NUMÉRICA
Características de las aves	LAS AVES	Los pájaros
Tr y dr	UNA GOLONDRINA EXTREMEÑA	Las sílabas trabadas
	SINFONES DR - TR
	DISCRIMINACIÓN AUDITIVA Y VISUAL
La resta	APRENDO A RESTAR
	RESTAS DE NÚMEROS NATURALES
	RESTAS VERTICALES SIN LLEVADA I
	RESTAS VERTICALES SIN LLEVADA II
	¿QUÉ SE ESCONDE?
Problemas	PROBLEMAZOS Nº 7
	PROBLEMAZOS Nº 7B
	RESUELVO PROBLEMAS
Aves domésticas y aves silvestres	AVES DOMÉSTICAS Y SALVAJES
El punto y la mayúscula	¡ATENCIÓN QUE VIENE EL PUNTO!
	VAMOS A TRABAJAR LAS MAYÚSCULAS
Número mayor y número menor	COMPARACIÓN
La letra
Los días de la semana	NOS VAMOS DE VACACIONES
	LA MEDIDA DEL TIEMPO
Así nacen las aves	REPASO	Repaso con Pupi

CANCIÓN INFANTIL : LOS NIÑOS QUEREMOS LA PAZ

ESTA CANCIÓN SE HA ELEGIDO EN EL COLEGIO PARA CELEBRAR A NIVEL DE CENTRO EL DÍA DE LA PAZ EL 30 DE ENERO.

 

 

 

 

SALDREMOS TODOS A CANTARLA A LAS PISTAS Y NOSOTROS PARTICIPAREMOS CANTANDO AL MENOS EL ESTRIBILLO. 

PODÉIS  AYUDAR A VUESTROS HIJOS/AS A APRENDÉRSELA.

GRACIAS.

Un saludo Montse.

UNIDAD 2- LAS AVES.

CONTENIDOS TEMPORALIZADOS  

Durante la próxima quincena de enero trabajaremos los siguientes contenidos correspondientes a la unidad segunda del Tengo Todo 2: Las Aves.  

LENGUA

-  El texto oral y el escrito como fuentes de información y diversión.

-  Interpretación de las ideas expresadas en el texto escrito.

-  Vocabulario: los antónimos.

-  Discriminación fonética y lectoescritura de los grupos consonánticos tr y dr.

-  Ortografía: el punto y la mayúscula.

-  Gramática: la letra.

MATEMÁTICAS

-  Los números hasta el 49.

-  Descomposición de números en decenas y unidades.

-  Restas de dos números de dos cifras.

-  Problemas de sumar y de restar.

-  Número mayor y número menor.

-  Los días de la semana.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

-  Características de las aves.

-  Las aves domésticas y las aves silvestres.

-  Productos que obtenemos de las aves.

-  Proceso de incubación de las aves.

                                                                   

Se evaluarán en la primera semana del mes de febrero.  ( Martes 04/02/2014)

                                                   Un saludo Montse.

Método Boo de lectoescritra.

Navegando por la red en busca de materiales que puedan ser de utilidad para nuestros alumn@s hemos encontrado esta completísima recopilación de fichas para trabajar la lectoescritura con niñ@s que comienzan este aprendizaje.

 

Trabaja todas las letras, las sílabas directas, inversas, trabadas, la frase,...

Mensaje del autor: "el orden de introducción de las letras es:
VOCALES-L-P-M-T-S-D-B-N-V-Ñ-LL-CQ-R-F-G-CZ-H-CH-J-K-Y-X-TRABADAS, por lo que el grupo de fichas de cualquier letra no contiene ninguna de las letras posteriores a la misma".

Os dejamos un enlace al conjunto de fichas (un total de 308) y podéis imprimir en casa aquella/s en la que vuestros hij@s tengan mayor dificultad, así podéis reforzar lo trabajado en clase.

Esperamos que os sean de utillidad

Montse y José Luis.

Yo soy el protagonista: Susana Rivero.

MUÑECAS PIN Y PON

Hoy Susana  ha hecho una bonita exposición.  Ella nos ha hablado de sus muñecas favoritas las Pin y Pon. Ha desarrollado su trabajo con una elegancia y gusto que es característico en su manera de trabajar, superando su timidez para llevarnos a un mundo donde las muñecas nos hacen soñar en yates, parques de atracciones, casas,o motos con todo lujo de detalles.

 Todos hemos aprendido mas sobre Susana y sus Pin y Pon , lo que le gusta jugar con ellas  ponerle y quitarle mil y un accesorio. Con su exposición, acompañada de un precioso montaje de fotos y un guión hecho en cartulina precioso, nos ha enseñado muchos complemento que tiene estas muñecas, algunos que ya  tiene y otros que le gustaría tener.

Jugar con muñecas y  recrear escenas de la vida cotidiana con ellas, es una manera genial de trabajar la expresión oral con nuestros hijos/as y de desarrollar su creatividad. Además observando un poco como lo hacen, que rol le dan a cada personaje podemos ver como entienden ellos las cosas.

Enhorabuena Susana, gracias por trasladar hoy a 1º B a un mundo de muñecas.

A la familia os quiero agradecer públicamente vuestro interés para que Susana  hoy haya sido un gran protagonista. Aquí os dejo algunos de los momento mágicos hoy vividos en clase.

Al iniciar la exposición

En un momento de su exposición.

Un gran aplauso.

La ronda de preguntas.

Hoy hemos conocido  un poco más a Susana y aprendido mucho sobre su bonita afición , muchas gracias por enseñarnos hoy tanto ...,buen trabajo.

Un saludo Montse.

BEEP: la mascota del área de inglés.

A partir de hoy empezará a llegar a vuestros hogares BEEP, la mascota de la asignatura de inglés.

Junto a la mascota llegará un libro en el que cada alumn@ nos contará lo que ha hecho durante esos días con Beep y pegará una foto.

El orden será el alfabético del grupo-clase. Los alumnos que se lleven la mascota los martes, deben traerla de vuelta, junto con el libro, el viernes siguiente. Así como aquellos que se lo lleven un viernes, lo traerán el martes próximo.

Recordamos la importancia de respetar las fechas de devolución de la mascota y el libro para que así de tiempo a todos los alumn@s a poder llevarse a Beep antes de acabar el curso.

Gracias por vuestra colaboración, un saludo Montse.

Familias lectoras: cupones recortables y fichas individuales

Hoy llegan a casa a través de vuestros hijos e hijas los cupones recortables y las fichas individuales de lectura del proyecto "Familias Lectoras".

Os recuerdo que ese material sólo llegará a aquellas familias que decidáis participar en el proyecto, que hayáis rellenado el compromiso lector y lo hayáis enviado al colegio.

Os dejo un enlace al blog de nuestro cole dónde se explica cómo se deben usar estos documentos.

Gracias por vuestra colaboración. 

Un saludo Montse.