UNIDAD 5 Matemáticas: En la granja escuela.

Con esta unidad comenzamos el temario de la 2º evaluación.

Continuamos el temario con nuestro quinto tema de nuestro libro.

Aprender es crecer en conexión

 Durante el desarrollo del tema se intentarán colgar actividades para trabajar on-line los contenidos. Así de una manera divertida los alumn@s tendrán otro medio para afianzar lo trabajado en clase. 

Durante las próximas semanas  trabajaremos los siguientes contenidos correspondientes a la unidad:

 UNIDAD 5 MATEMÁTICAS: EN LA GRANJA ESCUELA (29 Noviembre / 19 Diciembre.)

Aproximadamente se evaluará entre el  Lunes 19 de diciembre.

Un saludo Montse.

UNIDAD 5 LENGUA:LOS LOBOS Y LOS JILGUEROS.

Con esta unidad comenzamos el temario de la 2º evaluación.

Continuamos el temario con nuestro quinto tema de nuestro libro.

Aprender es crecer en conexión

 Durante el desarrollo del tema se intentarán colgar actividades para trabajar on-line los contenidos. Así de una manera divertida los alumn@s tendrán otro medio para afianzar lo trabajado en clase. 

Durante las próximas semanas  trabajaremos los siguientes contenidos correspondientes a la unidad:

 UNIDAD 5 LENGUA: Los lobos y los jilgueros.(29 Noviembre / 19 Diciembre.)

Aproximadamente se evaluará entre el miércoles 14 ( Compresión y expresión escrita) y el jueves 15 ( contenidos de la unidad) de diciembre. Se adelanta la prueba de ciencias sociales al martes 13 de diciembre.

Un saludo, Montse.

Arturo y Clementina.

Ayer con motivo del Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, un grupo de madres de nuestro centro ha representado de manera magistral una adaptación de la obra Arturo y Clementina de Adela Turín, Editorial Lumen.

Os dejo un vídeo cuento de la historia por si alguno no lo conocéis.

Agradecer el gran trabajo que este grupo de madres del AMPA han realizado con este gran adaptación del cuento, realmente ha sido un trabajo de profesionales, tenéis mi admiración  y mi mas sincera enhorabuena.

Y por supuesto felicitar a nuestra coordinadora de coeducación, Mamen, por su buen hacer, ya que su trabajo y dedicación al proyecto nos engrandece a todos.

Estas son algunas fotos del maravilloso trabajo  que se pudo ver en  la representación.

Felicidades, un saludo Montse.

Me preparo mi cuento: Marta

Esta semana Marta compartió un precioso cuento con nosotros " El rey León", un cuento por todos conocido pero también querido por la mayoría, que Marta supo leer con gran maestría. Luego la compañera realizó una serie de preguntas a los compañeros que contestaron entre todos con mucha participación.

Tras ese trabajo de comprensión Marta nos regaló un precioso dibujo que realizamos acompañado de la música siempre vital de esta película, que saca una sonrisa en los niños y no tan niños.


Os dejo algunas imágenes de la actividad donde Marta se sintió maestra por un día.

Buen trabajo  Marta.

Un saludo Montse.

Tertulias literarias.

Este viernes continuamos el trabajo sobre esta actividad del plan lector. Tertulias literarias, tuvimos como colaboradoras Teresa, Inma y Bella las mamás de tres compañeros de la clase.

La actividad fue muy productiva y nos dejo;

 

Alguna reflexión importante.

  

• El significado de la palabra ansiedad  y que nos lo produce.
• Que debemos hacer cuando estemos en peligro y como debemos pedir ayuda.
• Hablamos de que nos produce miedo a cada uno y como a veces nos asustamos por cosas sin importancia, "¡una simple cucaracha!", como la "seño".

También os dejo alguna foto;

Gracias a las mamás por  vuestra colaboración.

Y al resto os animo a participar siempre que podáis.

Un saludo, Montse.

20 de noviembre: Día Internacional de los Derechos de los niños y las niñas

En 1989, la ONU firmó la Convención sobre los derechos del niño. Entre los derechos que ahí se recogen podemos destacar:

Es importante no olvidar la suerte que tiene nuestro alumnado.

Un saludo Montse.

Me preparo mi cuento: Ángel.

Esta semana Ángel ha compartido con nosotros un  precioso cuento " ¿A qué sabe la luna ?", un precioso cuento donde  todos los animales colaboran para dar un bocadito a la luna... y descubrir un sabor maravilloso que a todos les gustó. Ángel preparó una ficha t fue preguntando a los compañeros hasta descubrir entre todos los secretos del cuento.

Os dejo algunas imágenes de la actividad donde Ángel se sintió maestro por un día.

Buen trabajo  Ángel.
Un saludo Montse.

Tertulias literarias.

Este viernes continuamos el trabajo sobre esta actividad del plan lector. Tertulias literarias, tuvimos como colaboradoras Mercedes y Encarni las mamás de dos compañeros de la clase.

La actividad fue muy productiva y nos dejo;

 

Alguna reflexión importante.

  

• Comentamos aquello que nos entristece y como podemos evitar estar tristes.
• Muy interesante fue descubrir la sensación de libertad que nos dan los espacios grandes, lo feliz que nos hace bailar o como a veces las cosas no son lo que parecen.
• Hablamos de las mentiras y de la importancia de no usarlas para aparentar aquello que no somo, cada uno somos especiales y únicos.

También os dejo alguna foto;

Gracias a las dos por  vuestra colaboración.

Y al resto os animo a participar siempre que podáis.

Un saludo, Montse.

UNIDAD 4 MATEMÁTICAS: LA POLICÍA DEL COLEGIO.

UNIDAD DIDÁCTICA 4

Os dejo actividades para repasar la unidad que estamos trabajando en este momento. Espero que os sea de utilidad. 

Recordad que todas estas actividades que hacemos cada quincena son gracias a los enlaces que nos proporciona el CEIP Nuestra Señora de Loreto.

Ed. Primaria (ANAYA, Proyecto "Tengo todo") 
Elaborado por: C.E.I.P. "Ntra. Sra. de Loreto" - Dos Torres (Córdoba)

Unidad 4: La policía del colegio	Web interactivas	Jclic
Qué sabemos	LOS CÉNTIMOS
Números del 300 al 399	LOS NÚMEROS DEL 300 AL 399 I
	LOS NÚMEROS DEL 300 AL 399 II
	APRENDE
	ESCRIBE LOS NÚMEROS
	UNE SEGÚN CORRESPONDA
	CUENTA DE DOS EN DOS
	ESCRIBE EL SIGNO QUE CORRESPONDE
	ORDENA LOS NÚMEROS DE MENOR A MAYOR
Resta llevando (3 díg.)	RESTAS LLEVÁNDOSE DOS CIFRAS
	RESTAS LLEVÁNDOSE TRES CIFRAS
	RESTAS DE NÚMEROS NATURALES
	APRENDE
	CALCULA
	RESTA I
	COLOCA SIGUIENDO EL CÓDIGO Y RESTA I
	COLOCA SIGUIENDO EL CÓDIGO Y RESTA II
	RESTA II
	CALCULA LAS SIGUIENTES RESTAS
Restar 10 a decenas completas
Los números ordinales (20º)	NÚMEROS ORDINALES I
	NÚMEROS ORDINALES II
	¿EN QUÉ PISO LO COMPRARÍAS?
	1º - 2º - 3º... NÚMEROS ORDINALES
	UN POCO DE ORDEN
	NÚMEROS ORDINALES III
	APRENDE
	ESCRIBE EL NÚMERO ORDINAL
	VERDADERO O FALSO
	UNE SEGÚN CORRESPONDA
	ORDINALES DEL 1º AL 9º
	COLOREA SEGÚN CORRESPONDA
	ORDINALES
	PINTAMOS CON ORDINALES
Resuelvo problemas	PROBLEMA I
	PROBLEMA II
	RESUELVO PROBLEMAS
	APRENDO A PENSAR
Euros y céntimos de euros	LAS MONEDAS	Trabajando el euro
	MONEDAS
	CUENTA CÉNTIMOS
	APRENDE
	MONEDAS DE CÉNTIMOS Y DE EUROS
	COMPLETA
	MONEDEROS
Billetes de euros	EL EURO: EQUIVALENCIAS ENTRE LAS DISTINTAS MONEDAS Y BILLETES EL EURO: EQUIVALENCIA ENTRE LAS DISTINTAS MONEDAS Y BILLETES
	SITUACIONES DE COMPRA
	MONEDAS Y BILLETES I
	EL SISTEMA MONETARIO
	MONEDERO
	FALTA UN PRECIO
	MONEDAS Y BILLETES II
	APRENDO A PENSAR
	MONEDAS Y BILLETES III
	TEST: LAS MONEDAS Y LOS BILLETES
	APRENDE I
	APRENDE II
	ESCRIBE EL VALOR DE LOS BILLETES
	ESCRIBE CUÁNTOS EUROS HAY EN CADA HUCHA
	UNE SEGÚN CORRESPONDA
	ÁBACOS: REPRESENTAR NÚMEROS (EUROS)
	REPASO I
	REPASO II
	REPASO III

En ocasiones algunos enlaces no funcionan el algunos ordenadores y otros no funcionan en ninguno como me es muy difícil  saber si falla en mi ordenador o en el de todos, os dejo todos, y ya ustedes vais discriminando por vosotros mismos. Aún así es un buen material para ir repasando lo trabajado en el tema. 

Un saludo Montse