"Mi familia nos cuenta un cuento" La mamá de Montse.

Hoy hemos iniciado la actividad de "Mi familia nos cuenta un cuento" con una invitada para mi muy especial , mi madre:Dori Guaita. Ella a parte de contar alguna que otra anécdota de mi infancia, algo que les ha gustado mucho a mis alumn@s, nos ha leído un precioso cuento: El pez arcoiris.

 

 Durante la visita Dori nos ha leído, nos ha cantado y ha contestado todas nuestras dudas, nos ha traído un bonito recuerdo y lo más importante no ha enseñado la importancia de compartir con nuestro amig@s.
Os dejo alguna imagenes:

 Nos dejo un recuerdo con un bonito mensaje:

¡Qué bonita es la lectura!, leyendo siempre se aprende.

Hoy con este cuento “chic@s”, hemos aprendido algo.

Algo que es muy importante, compartir; aunque sea una sonrisa, una ilusión, un juego, una canción...

Y leyendo aprenderemos a vivir con más amor.  

 Dori Guaita

Yo con esta visita en el aula he recordado lo bonito que era escuchar un cuento leído por una madre, he recordado cuantos cuentos he escuchado, a cuantos sitios he viajado con mi imaginación gracias a esta gran contadoras de cuentos, esta gran persona y esta gran madre.

Espero que todos podáis venir y compartir esta actividad con vuestros hij@s, estoy segura que ell@s sentirán eso mismo que hoy he sentido yo. 


Gracias Mamá. Un saludo Montse.

Yo soy el protagonista: Daniel Noé.

LOS TROMPOS

  Hoy Daniel ha realizado una  buena exposición. El superando su timidez nos ha llevado a dar un paseo por el mundo de los trompos. Nos ha contado los diferentes tipos que hay, como han evolucionado en el tiempo, los nombres de los diferentes trucos, con quien le gusta jugar..., incluso nos ha demostrado su habilidad con ellos.Todos hemos disfrutamos en clase con Daniel , sus trompos y su manera de bailarlos.

Todos hemos aprendido mas sobre Daniel a la vez que hemos conocido mucho más sobre este juego de todos los tiempos. Hemos aprendido como  antiguamente los trompos de madera se decoraban con esmalte de uña. Como ahora los hay de plástico, metal, tienen cuerdas de diferentes colores ..., y tienen nombres como diamante, cobra, Saturno...y el favorito de Dani el "mini car". Hoy hemos conocido un poco más a nuestro compañero  y por supuesto su afición por este mundo de los trompos.


Cada día con las exposiciones aprendemos algo nuevo, hoy hemos conocido y  hablado de las monedas de 25 pesetas, esas que tenían un agujero en medio. Yo creo que ell@s en el fondo no se han creído mucho eso de que fuera una moneda de verdad.

Gracias Daniel, enhorabuena por tu trabajo.

A la familia os quiero agradecer públicamente vuestro interés para que Daniel hoy haya sido una gran protagonista. Aquí os dejo algunos de los momento mágicos hoy vividos en clase.

Al inicio de la exposición.

Daniel nos habla de cada modelo.

Un gran aplauso.

Ronda de preguntas.

Su colección personal.

   Hoy hemos aprendido mucho sobre Daniel,  el se sentía tan bien que no dudo en ponerse a bailar sus trompos y compartir con todos su gran habilidad," genial ese momento del trompo doble !eh!".
Muchas gracias por enseñarnos hoy tanto ...,buen trabajo.

Un saludo Montse.

CEIP "LA CONSTITUCIÓN": Día de la Paz

CEIP "LA CONSTITUCIÓN": Día de la Paz: Día de la Paz 2014 on PhotoPeach . . . . . . Las fotos se pueden descargar en:

Día de la Paz

Entre todas las clases hemos elaborado un precioso mural para celebrar el Día de la Paz.

Os dejamos unas fotos para que lo veáis terminado. 
Lo hemos llamado el Arcoiris de la Paz.
 

 

Un saludo Montse.

Actividades del proyecto "Familias Lectoras"

Queremos poner en marcha algunas de las actividades que habíamos ideado para el proyecto "Familias lectoras".

La primera de ellas se titula "Mi familia nos cuenta un cuento" y consiste en que algún familiar (padre, madre, hermanos mayores, tíos, abuelos,...) vendrá al cole a contarnos un cuento, leer algún relato, una poesía,...

Aprovecharemos el horario de biblioteca para realizar esta actividad.En nuestro caso será viernes sobre las 11:00.

Si estás interesad@ en participar, sólo tienes que ponerte en contacto con el/la tutor/a de tu hij@ y decirle qué vendrás a leer por medio de la agenda o el correo. Él o ella te dirá el día y la hora en que se realizará la actividad.

La otra actividad consiste en leer un libro entre todas las familias de la clase y además, grabar en vídeo dicha lectura. Cada tutoría elegirá una lectura y cada familia leerá un pequeño fragmento. Cada fragmento se irá grabando y posteriormente se editará la grabación y nos quedará un precioso vídeo de la lectura con la participación de tod@s.

Las grabaciones se harían en el colegio y se avisará con tiempo suficiente a las familias diciendo el día y la hora en que les toca leer. Para aquellas familias que en horario de mañana tengan más dificultades se habilitará algún lunes por la tarde para facilitar así la participación de tod@s.

Un saludo Montse.

Nuestro primer trabajo de investigación. Las aves.

Durante el pasado fin de semana en casa habéis desarrollado nuestro primer trabajo de investigación. Este ha sido un gran éxito, todos hemos buscado información , hemos mostrado interés por la actividad y hemos traído a clase unos bonitos trabajos sobre las aves. Hemos comenzado una nueva andadura, afrontando otro nuevo reto; trabajando la busqueda de información, la expresión escrita e incluso el trabajo en equipo (la familia). Enhorabuena a todos. Hoy en clase cada uno nos ha contado un poco como es el ave que les había tocado y se ha sentido orgulloso del trabajo realizado.

Os dejo algunas  fotos de la actividad.

Pablo nos habla del Búho.

Un bonito trabajo, enhorabuena Álvaro.

Daniel durante su exposición.

Como siempre gracias a las familias por vuestra colaboración. Un saludo Montse.

Examen unidad 2: Las aves.

El próximo martes cuatro de febrero realizaremos la prueba de evaluación de la unidad dos : Las aves.

Un saludo Montse.

Yo soy el protagonista: Celia Coto.

LA NATACIÓN

  El viernes Celia hizo una gran exposición. Ella nos enseño en todo momento con una gran sonrisa como, con quien, cuando..., disfruta de su deporte favorito, la natación.Todos disfrutamos en clase de una Celia algo desconocida, pues demostró un gran desparpajo y personalidad en todos los momentos de su exposición.

Todos hemos aprendido mas sobre Celia a la vez que hemos conocido mucho más sobre este gran deporte de la natación. Hemos aprendido como se hace un buen calentamiento, como se nada en los diferentes estilos e incluso los hemos practicado. Hoy hemos conocido un poco más a nuestra compañera  y por supuesto su afición por este gran deporte.

Cada día que hacemos este trabajo me quedo más admirada de la cantidad de recursos que estos alumnos van desarrollando para sus exposiciones. Celia en esta ocasión  ha "tomado el aula" aunque al principio estaba un poco cortada, poco a poco fue soltándose, hasta que como de un orador con experiencia se tratará se sentó sobre la mesa para dirigir a un público cada vez más entusiasmado.

Gracias Celia, creo que has estado divertida y divirtiéndote en todo momento.

A la familia os quiero agradecer públicamente vuestro interés para que Celia  hoy haya sido una gran protagonista. Aquí os dejo algunos de los momento mágicos hoy vividos en clase.

Aprendemos los estilos.

Inicia su exposición

Hacemos el calentamiento.

Ronda de preguntas.

Dirigiendo las preguntas.

Un gran aplauso.

  Hoy hemos aprendido mucho sobre Celia,  ella se sentía tan bien que no dudo en ponerse las gafas y con una sonrisa posar para la foto, genial ese momento.Muchas gracias por enseñarnos hoy tanto ...,buen trabajo.
 
Un saludo Montse .

Actividades para la unidad 2: Las aves

Os dejo actividades para repasar la unidad que estamos trabajando en este momento. Espero que os sea de utilidad. 

Recordad que todas estas actividades que hacemos cada quincena son gracias a los enlaces que nos proporciona el CEIP Nuestra Señora de Loreto. (Nota: hemos cambiado algunos enlaces y eliminado otros, ya que no funcionaban).

Ed. Primaria (ANAYA, Proyecto "Tengo todo") 
Elaborado por: C.E.I.P. "Ntra. Sra. de Loreto" - Dos Torres (Córdoba)

Unidad 2: Las aves	Web interactivas	Jclic
Palabras antónimas	CONTRARIOS
	BUSCA SINÓNIMOS Y CONTRARIOS
Números del 40 al 49	SECUENCIA NUMÉRICA
Características de las aves	LAS AVES	Los pájaros
Tr y dr	UNA GOLONDRINA EXTREMEÑA	Las sílabas trabadas
	SINFONES DR - TR
	DISCRIMINACIÓN AUDITIVA Y VISUAL
La resta	APRENDO A RESTAR
	RESTAS DE NÚMEROS NATURALES
	RESTAS VERTICALES SIN LLEVADA I
	RESTAS VERTICALES SIN LLEVADA II
	¿QUÉ SE ESCONDE?
Problemas	PROBLEMAZOS Nº 7
	PROBLEMAZOS Nº 7B
	RESUELVO PROBLEMAS
Aves domésticas y aves silvestres	AVES DOMÉSTICAS Y SALVAJES
El punto y la mayúscula	¡ATENCIÓN QUE VIENE EL PUNTO!
	VAMOS A TRABAJAR LAS MAYÚSCULAS
Número mayor y número menor	COMPARACIÓN
La letra
Los días de la semana	NOS VAMOS DE VACACIONES
	LA MEDIDA DEL TIEMPO
Así nacen las aves	REPASO	Repaso con Pupi

CANCIÓN INFANTIL : LOS NIÑOS QUEREMOS LA PAZ

ESTA CANCIÓN SE HA ELEGIDO EN EL COLEGIO PARA CELEBRAR A NIVEL DE CENTRO EL DÍA DE LA PAZ EL 30 DE ENERO.

 

 

 

 

SALDREMOS TODOS A CANTARLA A LAS PISTAS Y NOSOTROS PARTICIPAREMOS CANTANDO AL MENOS EL ESTRIBILLO. 

PODÉIS  AYUDAR A VUESTROS HIJOS/AS A APRENDÉRSELA.

GRACIAS.

Un saludo Montse.

UNIDAD 2- LAS AVES.

CONTENIDOS TEMPORALIZADOS  

Durante la próxima quincena de enero trabajaremos los siguientes contenidos correspondientes a la unidad segunda del Tengo Todo 2: Las Aves.  

LENGUA

-  El texto oral y el escrito como fuentes de información y diversión.

-  Interpretación de las ideas expresadas en el texto escrito.

-  Vocabulario: los antónimos.

-  Discriminación fonética y lectoescritura de los grupos consonánticos tr y dr.

-  Ortografía: el punto y la mayúscula.

-  Gramática: la letra.

MATEMÁTICAS

-  Los números hasta el 49.

-  Descomposición de números en decenas y unidades.

-  Restas de dos números de dos cifras.

-  Problemas de sumar y de restar.

-  Número mayor y número menor.

-  Los días de la semana.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

-  Características de las aves.

-  Las aves domésticas y las aves silvestres.

-  Productos que obtenemos de las aves.

-  Proceso de incubación de las aves.

                                                                   

Se evaluarán en la primera semana del mes de febrero.  ( Martes 04/02/2014)

                                                   Un saludo Montse.

Método Boo de lectoescritra.

Navegando por la red en busca de materiales que puedan ser de utilidad para nuestros alumn@s hemos encontrado esta completísima recopilación de fichas para trabajar la lectoescritura con niñ@s que comienzan este aprendizaje.

 

Trabaja todas las letras, las sílabas directas, inversas, trabadas, la frase,...

Mensaje del autor: "el orden de introducción de las letras es:
VOCALES-L-P-M-T-S-D-B-N-V-Ñ-LL-CQ-R-F-G-CZ-H-CH-J-K-Y-X-TRABADAS, por lo que el grupo de fichas de cualquier letra no contiene ninguna de las letras posteriores a la misma".

Os dejamos un enlace al conjunto de fichas (un total de 308) y podéis imprimir en casa aquella/s en la que vuestros hij@s tengan mayor dificultad, así podéis reforzar lo trabajado en clase.

Esperamos que os sean de utillidad

Montse y José Luis.

Yo soy el protagonista: Susana Rivero.

MUÑECAS PIN Y PON

Hoy Susana  ha hecho una bonita exposición.  Ella nos ha hablado de sus muñecas favoritas las Pin y Pon. Ha desarrollado su trabajo con una elegancia y gusto que es característico en su manera de trabajar, superando su timidez para llevarnos a un mundo donde las muñecas nos hacen soñar en yates, parques de atracciones, casas,o motos con todo lujo de detalles.

 Todos hemos aprendido mas sobre Susana y sus Pin y Pon , lo que le gusta jugar con ellas  ponerle y quitarle mil y un accesorio. Con su exposición, acompañada de un precioso montaje de fotos y un guión hecho en cartulina precioso, nos ha enseñado muchos complemento que tiene estas muñecas, algunos que ya  tiene y otros que le gustaría tener.

Jugar con muñecas y  recrear escenas de la vida cotidiana con ellas, es una manera genial de trabajar la expresión oral con nuestros hijos/as y de desarrollar su creatividad. Además observando un poco como lo hacen, que rol le dan a cada personaje podemos ver como entienden ellos las cosas.

Enhorabuena Susana, gracias por trasladar hoy a 1º B a un mundo de muñecas.

A la familia os quiero agradecer públicamente vuestro interés para que Susana  hoy haya sido un gran protagonista. Aquí os dejo algunos de los momento mágicos hoy vividos en clase.

Al iniciar la exposición

En un momento de su exposición.

Un gran aplauso.

La ronda de preguntas.

Hoy hemos conocido  un poco más a Susana y aprendido mucho sobre su bonita afición , muchas gracias por enseñarnos hoy tanto ...,buen trabajo.

Un saludo Montse.

BEEP: la mascota del área de inglés.

A partir de hoy empezará a llegar a vuestros hogares BEEP, la mascota de la asignatura de inglés.

Junto a la mascota llegará un libro en el que cada alumn@ nos contará lo que ha hecho durante esos días con Beep y pegará una foto.

El orden será el alfabético del grupo-clase. Los alumnos que se lleven la mascota los martes, deben traerla de vuelta, junto con el libro, el viernes siguiente. Así como aquellos que se lo lleven un viernes, lo traerán el martes próximo.

Recordamos la importancia de respetar las fechas de devolución de la mascota y el libro para que así de tiempo a todos los alumn@s a poder llevarse a Beep antes de acabar el curso.

Gracias por vuestra colaboración, un saludo Montse.

Familias lectoras: cupones recortables y fichas individuales

Hoy llegan a casa a través de vuestros hijos e hijas los cupones recortables y las fichas individuales de lectura del proyecto "Familias Lectoras".

Os recuerdo que ese material sólo llegará a aquellas familias que decidáis participar en el proyecto, que hayáis rellenado el compromiso lector y lo hayáis enviado al colegio.

Os dejo un enlace al blog de nuestro cole dónde se explica cómo se deben usar estos documentos.

Gracias por vuestra colaboración. 

Un saludo Montse.