UNIDAD 5: El sabor de la Navidad

Os dejo actividades para repasar la unidad que estamos trabajando en este momento. Espero que os sea de utilidad. 

Recordad que todas estas actividades que hacemos cada quincena son gracias a los enlaces que nos proporciona el CEIP Nuestra Señora de Loreto.

Ed. Primaria (ANAYA, Proyecto "Tengo todo") 
Elaborado por: C.E.I.P. "Ntra. Sra. de Loreto" - Dos Torres (Córdoba)

LENGUA

Ll ll	JUEGO CON LAS LETRAS
	APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA
	LETRA LL
	RECONOCIMIENTO DE PALABRAS
	SONIDOS LL Y Ñ
	LECTURA COMPRENSIVA
	LECTURA: EL GALLINERO
	LECTURA: ROMANCE BICHEJO
	LECTURA: GALLETA CON CHOCOLATE
	PALABRAS CON "LL"
	LETRAS Z - J - Ñ - LL
	LL, CH, Z
V v	JUEGO CON LAS LETRAS
	APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA
	LA MARIQUITA ESCRIBE
	PREESCRITURA
	LETRA V
	LETRAS B - R - V
	V, Ñ, J
	TEST: LETRAS N, F, B, V
	RECONOCIMIENTO DE LA LETRA V
	LECTURA COMPRENSIVA (B, V)
	ESCUHA Y LEE: V
	LEE Y CONTESTA: V
	VIOLETA, UNA VACA ESPECIAL
	LAS LETRAS B, V, T, D
	LECTUA DE SÍLABAS Y PALABRAS 4
	PALABRAS CON V
Y y	JUEGO CON LAS LETRAS
	APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA
	LA MARIQUITA ESCRIBE
	PREESCRITURA
	ASOCIACIÓN DE PALABRAS E IMÁGENES
	ESCUCHA Y LEE: Y
	ELIGE Y COMPLETA
	LECTURA DE SÍLABAS Y PALABRAS 5
	PALABRAS CON Y
X x	JUEGO CON LAS LETRAS
	APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA
	LA MARIQUITA ESCRIBE
	PREESCRITURA
	VOCABULARIO
	ESCUCHA Y LEE: X
	PALABRAS CON X
K k	APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA
	LA MARIQUITA ESCRIBE
	PREESCRITURA
	ESCUCHA Y LEE: K
	FÍJATE EN CÓMO SE ESCRIBEN
	PALABRAS CON K
	LETRAS CH - K - X - Y
W w	APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA	Las letras que suenan
	LA MARIQUITA ESCRIBE
	RECONOCIMIENTO DE LAS LETRAS K Y W
	ESCUCHA Y LEE: W
	CLASIFICA ESTAS PALABRAS
	TEST: LETRAS H, Ñ, LL, CH, X, K, W
	IDENTIFICACIÓN DE GRAFÍAS I
	IDENTIFICACIÓN DE GRAFÍAS II
	REPASO

  

La sílaba	LA SÍLABA
	SEPARACIÓN DE PALABRAS I
	SEPARACIÓN DE PALABRAS II
	ESCRITURA DE FRASES
	FORMACIÓN DE PALABRAS
	LAS SÍLABAS
	ORDENA Y FORMA PALABRAS I
	ORDENA Y FORMA PALABRAS II
Oraciones y pictogramas	ORDENAMOS Y COMPRENDEMOS
	FORMACIÓN DE ORACIONES
	LECTURAS CON PICTOGRAMAS
	NARRACIONES CON PICTOGRAMAS

MATEMÁTICAS

Números del 20 al 29	DIBUJOS ESCONDIDOS
	LOS NÚMEROS HASTA EL 29
	LOS NÚMEROS DEL 1 AL 20
	COMPLETA LAS SERIES
	ESCRIBE LOS NÚMEROS
	UNE SEGÚN CORRESPONDA
	UNE LOS PUNTOS
	CONTAR DEL 10 AL 30
	LA DESCOMPOSICIÓN DEL 20
Resta en vertical (1 cif.)	INICIACIÓN A LA RESTA
	RESTAS DE NÚMEROS NATURALES
	GENERADOR DE RESTAS
	COMPLETA
	RESTA I
	RESTA II
Número anterior y posterior	ANTERIOR Y POSTERIOR
	NÚMERO ANTERIOR Y NÚMERO POSTERIOR
	ANTERIOR POSTERIOR
Resuelvo problemas	RESUELVE	Resolvemos problemas
	PROBLEMA
	RESTAS CONTANDO A PARTIR DEL SUSTRAENDO
	SITUACIONES DE SUMA Y DE RESTA
	RESUELVO PROBLEMAS
Pesa más, pesa menos	LA MASA
	APRENDE
	ORDENA PESOS
	REPASO	Repaso con Pupi

Sumas y restas	SUMAS Y RESTAS	A sumar
	SUMAS CON UNA CIFRA
	RESTA CONJUNTOS
	ESCONDITE MATEMÁTICO
	SUMA/RESTA RECTA NUMÉRICA
Problemas	RESUELVO PROBLEMAS
	PROBLEMAZOS Nº 5
	PROBLEMA I
	PROBLEMA II

 CIENCIAS

Diferentes tipos de alimentos	RECONOCEMOS LOS ALIMENTOS	Frutas y legumbres
	TIPOS DE ALIMENTOS
	ALIMENTOS FRESCOS Y ELABORADOS
	LOS ALIMENTOS I
	EL JUEGO DE LOS ALIMENTOS
	LOS ALIMENTOS II
	LOS ALIMENTOS III
	CONOZCO LOS ALIMENTOS
	DESCUBRO ALIMENTOS TÍPICOS
	ALIMENTOS PARA CRECER
	LA CANCIÓN DE LOS ALIMENTOS
	ALIMENTOS FRESCOS O ELABORADOS I
	ALIMENTOS FRESCOS Y ELABORADOS II
	TIPOS DE ALIMENTOS II
Origen de los alimentos	EL ORIGEN DE LOS ALIMENTOS I
	EL ORIGEN DE LOS ALIMENTOS II
	ORIGEN DE LOS ALIMENTOS I
	ORIGEN DE LOS ALIMENTOS II
	ORIGEN DE LOS ALIMENTOS III
	ORIGEN DE LOS ALIMENTOS IV

Elaboración de los alimentos	ELABORACIÓN DE LOS ALIMENTOS: EL TRIGO
	ELABORACIÓN DE LOS ALIMENTOS: LA LECHE
	ELABORACIÓN DE LOS ALIMENTOS: EL HUEVO
	ELABORACIÓN DE LOS ALIMENTOS: LA PATATA
	LAS TIENDAS DE ALIMENTACIÓN
	LA ALIMENTACIÓN
	PRODUCTOS ELABORADOS
Conservación de los alimentos	CONSERVACIÓN DE LOS ALIMENTOS

La Navidad: alimentos, instrumentos, carta a los Reyes Magos	ESCUCHA Y LEE	Repaso con Pupi
	APRENDE
	LAS FIESTAS DE NAVIDAD
	NAVIDAD
	REPASO I
	REPASO II
	REPASO III
	GEOMETRÍA 1º TRIMESTRE

En ocasiones algunos enlaces no funcionan el algunos ordenadores y otros no funcionan en ninguno como me es muy difícil  saber si falla en mi ordenador o en el de todos, os dejo todos, y ya ustedes vais discriminando por vosotros mismos. Aún así es un buen material para ir repasando lo trabajado en el tema. 

Un saludo Montse.

CALENDARIO DE ACTIVIDADES FIN DE TRIMESTRE

Se acerca el final de este trimestre y es por eso os agradezco el gran esfuerzo que hacéis diariamente en casa en las diferentes actividades que desde la escuela os proponemos. Con el fin de coordinar las actividades del cole y la vida familiar os informo de algunas fechas destacadas. 

REUNIÓN INFORMACIÓN DEL TRIMESTRE- LUNES 14 a las 17:00.

EXÁMENES UNIDAD 5: EL SABOR DE LA NAVIDAD 

•   Miércoles 16 de diciembre (lengua y cono ) .
•  Jueves 17 de diciembre (matemáticas) .

SALIDAS:

•  VISITA   A    LA  “CASA DE LA CULTURA”  –  15 DICIEMBRE

              TEATRO EL BOSQUE ANIMADO 

• VISITA   A    “SUPERSOL”  –  22 DICIEMBRE

VILLANCICO NAVIDEÑO PARA LAS FAMILIAS-  MARTES 22  HORARIO DE MAÑANA APROXIMADAMENTE 12:00 H.

VISITA DE LOS REYES AL COLE Y DESAYUNO NAVIDEÑO SÓLO ALUMN@S- MIÉRCOLES 23.

Un saludo Montse.

El rincón del diálogo.

Hemos comenzado en clase una nueva rutina con la intención de trabajar las emociones y sentimientos, aprender a hablar y escuchar. De una manera dirigida resolvemos situaciones reales de aula o jugamos a crearlas y las resolvemos siguiendo unos sencillos pasos.

1-PARA RESOLVER CUALQUIER PROBLEMA ES NECESARIO

HABLAR Y ESCUCHAR

2-COLOCAOS UNO EN LA  OREJA  Y OTRO EN  LA BOCA  Y ESCUCHAD O HABLAD DE VUESTRO PROBLEMA. (El que está debajo de la boca habla, y el que está debajo de la oreja escucha)

3-CAMBIAD DE LUGAR: AHORA ESCUCHARÁ EL QUE ANTES HAYA HABLADO Y HABLARÁ EL QUE HAYA ESCUCHADO.

4-PROPONED UN ACUERDO PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA DE FORMA QUE OS BENEFICIE A LOS DOS.

5-SELLAR VUESTRO ACUERDO CON UN APRETÓN DE MANOS O UNAS PALMADITAS EN LA ESPALDA.

6- ¡SONREÍD! ¡ENHORABUENA! HABÉIS RESUELTO VUESTRO PROBLEMA DE FORMA PACÍFICA MEDIANTE EL DIÁLOGO.

7- ANIMAD A QUE OTROS COMPAÑEROS UTILICEN ESTA FÓRMULA MÁGICA PARA ARREGLAR SUS PROBLEMAS.

La intención es que poco a poco vayan haciéndolo cada vez de manera más autónoma e incluso lo usen en sus relaciones cotidianas con los compañeros, respetando los turnos de palabra sin necesidad de los dibujos.

Un saludo, Montse

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CEIP "LA CONSTITUCIÓN": Mascota para la biblioteca.: Ya están expuestos los trabajos del I Concurso "Elige la Mascota de la Biblioteca". En los próximos días los alumnos elegirán, med...