CÓMO HACER DE VUESTROS HIJOS/AS GRANDES LECTORES

  Os dejo algunas ideas que encontramos el año pasado y  que nos pueden servir de ayuda para conseguir el gusto por la lectura en nuestro hijos/as.

1. Que te vean leer.Tu ejemplo es importante. Los niños aprenden imitándote.
2. Crea un espacio de lectura para ellos en el salón de casa. Será su biblioteca con sus libros y su pequeño sillón.
3. Hazle el carnet de la biblioteca. Disfrutad juntos de un rato allí cada semana, participar en actividades, curiosead, escoged libros…
4. No les obligues a leer, ni les castigues con la lectura. Debe ser una actividad entretenida, una diversión.
5. Leed juntos de manera habitual. Un rato tranquilo leyendo con ellos, antes de dormir por ejemplo, crea vínculos afectivos, contigo y con los libros.
6. Regálales un libro hoy. Hay libros en diferentes formatos, para cualquier edad y momento: con sonidos, canciones, digitales, con texturas, con o sin texto, para el baño…
7. Recupera los libros de tu infancia y compártelos con ellos. Disfrutad de una tarde descubriendo tesoros.
8. Quita seriedad al acto de leer. Despierta su interés leyendo en voz alta, cantando, jugando, interpretando, disfrazándoos…
9. Visitad juntos librerías. Dejad que miren, toquen y escojan los libros que le gusten. Descubrir libros maravillosos a través de las recomendaciones.
10. Fomentar la lectura a través de los juegos. Compartid experiencias que incluyan leer, dibujar, escribir, deletrear…

¡Vamos a leer!

 Un saludo Montse

Fichas para pegar los recortes del trabajo de casa

Para pegar los recortes de las fichas de lectosescritura que vamos mandando a casa tenéis dos opciones:

• Podéis usar un cuaderno cualquiera en el que vais pegando los recortes y escribiendo el nombre de las palabras.
• Podéis descargar las fichas que os dejamos a continuación. Hay dos modelos de ficha, una con cuadros en vertical y otra en horizontal, ya que hay recortes en ambos sentidos.

Ficha de recorte horizontal

Ficha de recorte vertical

Espero que os sea de utilidad, un saludo Montse.

Trabajo de verano

Os dejo unos enlaces para aquellas familias a las que os pueda interesar. Son fichas de trabajo, tanto de lengua como de matemáticas, con actividades de repaso de primero de primaria.

NO es obligatorio hacerlo, pero sí recomendable, ya que va a permitir hacer un repaso de lo más importante del curso y así no olvidarlo durante estos meses de verano.

Del blog del primero de Carlos

Del blog del primero de Carlos

Repaso de primero de lengua, matemáticas y conocimiento del medio (blog del primero de Carlos)

¡Feliz verano a tod@s!

Actividades para la unidad 2: Las aves

Os dejo actividades para repasar la unidad que estamos trabajando en este momento. Espero que os sea de utilidad. 

Recordad que todas estas actividades que hacemos cada quincena son gracias a los enlaces que nos proporciona el CEIP Nuestra Señora de Loreto. (Nota: hemos cambiado algunos enlaces y eliminado otros, ya que no funcionaban).

Ed. Primaria (ANAYA, Proyecto "Tengo todo") 
Elaborado por: C.E.I.P. "Ntra. Sra. de Loreto" - Dos Torres (Córdoba)

Unidad 2: Las aves	Web interactivas	Jclic
Palabras antónimas	CONTRARIOS
	BUSCA SINÓNIMOS Y CONTRARIOS
Números del 40 al 49	SECUENCIA NUMÉRICA
Características de las aves	LAS AVES	Los pájaros
Tr y dr	UNA GOLONDRINA EXTREMEÑA	Las sílabas trabadas
	SINFONES DR - TR
	DISCRIMINACIÓN AUDITIVA Y VISUAL
La resta	APRENDO A RESTAR
	RESTAS DE NÚMEROS NATURALES
	RESTAS VERTICALES SIN LLEVADA I
	RESTAS VERTICALES SIN LLEVADA II
	¿QUÉ SE ESCONDE?
Problemas	PROBLEMAZOS Nº 7
	PROBLEMAZOS Nº 7B
	RESUELVO PROBLEMAS
Aves domésticas y aves silvestres	AVES DOMÉSTICAS Y SALVAJES
El punto y la mayúscula	¡ATENCIÓN QUE VIENE EL PUNTO!
	VAMOS A TRABAJAR LAS MAYÚSCULAS
Número mayor y número menor	COMPARACIÓN
La letra
Los días de la semana	NOS VAMOS DE VACACIONES
	LA MEDIDA DEL TIEMPO
Así nacen las aves	REPASO	Repaso con Pupi

Método Boo de lectoescritra.

Navegando por la red en busca de materiales que puedan ser de utilidad para nuestros alumn@s hemos encontrado esta completísima recopilación de fichas para trabajar la lectoescritura con niñ@s que comienzan este aprendizaje.

 

Trabaja todas las letras, las sílabas directas, inversas, trabadas, la frase,...

Mensaje del autor: "el orden de introducción de las letras es:
VOCALES-L-P-M-T-S-D-B-N-V-Ñ-LL-CQ-R-F-G-CZ-H-CH-J-K-Y-X-TRABADAS, por lo que el grupo de fichas de cualquier letra no contiene ninguna de las letras posteriores a la misma".

Os dejamos un enlace al conjunto de fichas (un total de 308) y podéis imprimir en casa aquella/s en la que vuestros hij@s tengan mayor dificultad, así podéis reforzar lo trabajado en clase.

Esperamos que os sean de utillidad

Montse y José Luis.

Para Trabajar la Velocidad Lectora

Este enlace nos envía a una web muy útil que he encontrado y que nos ayudará a mejorar nuestra velocidad lectora, entrenando nuestros ojos para mejorar y agilizar nuestra mecánica lectora.

En la web podéis encontrar diferentes modos de configurarla a vuestro gusto, eligiendo entre mayúsculas y minúsculas, la dirección en la que se mueve el texto y la velocidad a la que queréis que el texto pase.

Para primero de primaria, comenzamos con la velocidad uno y aquellos niños que vayan pudiendo los pasaremos a la velocidad 2. Mientras que para segundo de primaria hay que trabajar al menos en la velocidad 2 e ir subiendo en función de la habilidad del alumnado.

Lluvia de palabras

! a leer !

Un saludo Monste

CÓMO HACER DE VUESTROS HIJOS/AS GRANDES LECTORES

  Os dejo algunas ideas que encontramos el año pasado y  que nos pueden servir de ayuda para conseguir el gusto por la lectura en nuestro hijos/as.

1. Que te vean leer.Tu ejemplo es importante. Los niños aprenden imitándote.
2. Crea un espacio de lectura para ellos en el salón de casa. Será su biblioteca con sus libros y su pequeño sillón.
3. Hazle el carnet de la biblioteca. Disfrutad juntos de un rato allí cada semana, participar en actividades, curiosead, escoged libros…
4. No les obligues a leer, ni les castigues con la lectura. Debe ser una actividad entretenida, una diversión.
5. Leed juntos de manera habitual. Un rato tranquilo leyendo con ellos, antes de dormir por ejemplo, crea vínculos afectivos, contigo y con los libros.
6. Regálales un libro hoy. Hay libros en diferentes formatos, para cualquier edad y momento: con sonidos, canciones, digitales, con texturas, con o sin texto, para el baño…
7. Recupera los libros de tu infancia y compártelos con ellos. Disfrutad de una tarde descubriendo tesoros.
8. Quita seriedad al acto de leer. Despierta su interés leyendo en voz alta, cantando, jugando, interpretando, disfrazándoos…
9. Visitad juntos librerías. Dejad que miren, toquen y escojan los libros que le gusten. Descubrir libros maravillosos a través de las recomendaciones.
10. Fomentar la lectura a través de los juegos. Compartid experiencias que incluyan leer, dibujar, escribir, deletrear…

¡Vamos a leer!

 Un saludo Montse

Biblioteca.

Como cada viernes, fuimos a la biblioteca. Hemos iniciado el préstamo de libros os recuerdo que lo llevan con la intención de leer, o simplemente de disfrutar con la pasión por un libro.( estamos iniciando la lectura y debemos educar esta nueva aventura)

 Reforzar lo bonito que es que lleven libros. Algunos necesitaran que los leamos con ellos, otros querrán simplemente mirar sus dibujos y soñar despiertos con sus historias, algunos... copiar sus maravillosas ilustraciones; todo es valido si nosotros motivamos la actividad en casa con el fin de querer los libros.

Cuando dominen la lectura si este trabajo previo esta bien hecho, estarán deseando abrir un libro y que su lectura les lleve a lugares maravillosos.

Un día de biblioteca.

Cada uno elige su libro y su manera de disfrutarlo.

Un saludo Montse.

Fichas para pegar los recortes del trabajo de casa

Para pegar los recortes de las fichas de lectosescritura que vamos mandando a casa tenéis dos opciones:

• Podéis usar un cuaderno cualquiera en el que vais pegando los recortes y escribiendo el nombre de las palabras.
• Podéis descargar las fichas que os dejamos a continuación. Hay dos modelos de ficha, una con cuadros en vertical y otra en horizontal, ya que hay recortes en ambos sentidos.

Ficha de recorte horizontal

Ficha de recorte vertical

Espero que os sea de utilidad, un saludo Montse.

Poesía de la "L"

Hemos iniciado el trabajo de nuestro Proyecto Lector que incluía la lectura de poesías. Como os dijimos en la reunión inicial son poesías relacionadas con las distintas letra del abecedario.

Hemos comenzado con la letra "L". Aquí os dejamos la poesía por si queréis leerla en casa.
Haced hincapié en la entonación, ya que les hemos dicho a nuestros alumn@s que leer poesía no es igual que leer un cuento u otro tipo de libro. Que hay que cuidar la entonación para que "suene bonito".

Un saludo Montse.

Practica la lectoescritura online.

Os dejo los enlaces a dos páginas web para reforzar el aprendizaje de la lectoescritura.

Las actividades que podéis encontrar están dirigidas a:
• Reforzar las competencias lectoras, fundamentalmente la comprensión lectora, además de la exactitud y la velocidad.
• Propiciar el interés y el gusto por la lectura.
• Reforzar el proceso lectoescritor, especialmente en el alumnado que acaba de adquirir la mecánica lectora y/o presenta dificultades.
• Enriquecer y ampliar el vocabulario.
• Discriminar auditivamente los fonemas y visualmente sus grafías.
• Mejorar la estructuración sintáctica, especialmente la concordancia de los morfemas de género y número.
• Motivar al alumnado a través de actividades que le resulten atractivas, con un elevado componente visual, con posibilidad de interacción, un enfoque lúdico y una evidente intencionalidad educativa.
• Desarrollar las capacidades de atención y percepción visual, tales como: diferenciar, comparar, localizar, seleccionar, identificar y mantener el contacto visual.
• Activar procesos mentales que ponen en relación los estímulos recibidos (reconocimiento y discriminación) y la interpretación de los mismos.
• Desarrollar la orientación espacial y la coordinación visomotora, a través del manejo del ratón y del teclado.

Se trabajan las vocales, las sílabas directas, las sílabas inversas y los sinfones. Es un material muy útil, espero que le saquéis provecho.

Un saludo, Montse.