La técnica de la RESTA LLEVANDO

RESTA CON LLEVADAS

La técnica que desarrollamos para el aprendizaje de la resta en 2º es la siguiente:

EJEMPLO:

 1º. EXPLICAR QUE EL NÚMERO MAYOR SIEMPRE ES EL MINUENDO.

2º CUANDO LA UNIDAD DEL MINUENDO ES MENOR QUE LA UNIDAD DEL SUSTRAENDO, TIENE QUE PEDIR AYUDA.

3º A LA UNIDAD DEL MINUENDO LE PONEMOS UN "1" DELANTE Y SE CONVIERTE EN UN "12". YA PODEMOS RESTAR Y DECIMOS "DEL 7 AL 12= 5".

  4º. EL "1" QUE LE HEMOS PUESTO AL MINUENDO, BAJA EN DIAGONAL HACIAEL SUSTRENDO Y SE SUMA A SUS DECENAS.
SE CONVIERTE ASÍ EN "1 + 1 = 2".

5º. YA PODEMOS RESTAR LAS DECENAS Y DECIMOS, "del 2 al 3 = 1". YA HEMOS OBTENIDO LA DIFERENCIA. (15)

A continuación os ofrecemos un video donde de nuevo nos explican el método de restar llevando:

Espero que os sirva de ayuda.

Un saludo Montse.

Pautas para una correcta resolución de problemas.

Con el interés de trabajar en la misma linea en casa y en la escuela os dejo un recordatorio.

·       Leer atentamente el enunciado del problema al menos dos veces.

·       Subrayar de color ROJO los DATOS más importantes del enunciado.

·       Subrayar de color AZUL la pregunta.

·       PENSAR:

1.    ¿Qué operación debo hacer?

2.  ¿Qué datos tengo que utilizar?

·       Realizar la operación o operaciones colocando correctamente los datos con claridad y limpieza.

·       Poner la palabra solución o buscar donde viene puesta y tras dos puntos, escribir la frase completa de contestación a la pregunta Y SUBRAYAR  en VERDE.

Un saludo Montse.

Repasamos matemáticas cantando.

Os dejo dos canciones que en clase hemos trabajado para aprender los días d la semana y los meses del año. Espero que paséis un rato divertido.

Deben en ambos conceptos trabajar cual va antes y después, el concepto de antes de ayer/ pasado mañana, el orden de los meses en el año y encontrar datos de meses, días... en un calendario.


Un saludo, y como siempre gracias por vuestro interés y colaboración.

Montse.

Propiedades de la Suma: conmutativa y asociativa.

Hoy en clase hemos explicado las propiedades de la suma y algunos tuvieron confusiones a la hora de resolver las situaciones planteadas, por ello he buscado un vídeo explicativo que os puede ayudar en casa a aclarar las dudas a la hora de practicar con ellos estos conceptos matemáticos.

Este vídeo pertenece a la Eduteca una web que solemos usar en clase para reforzar contenidos trabajados.

Un saludo y como siempre , gracias por vuestra colaboración e interés.

Montse.

Pautas para una correcta resolución de problemas.

Hemos querido crear unas normas para la realización de problemas que debe seguir el alumnado para conseguir un  mejor aprendizaje de los mismos.

·       Leer atentamente el enunciado del problema al menos tres veces.

·       Subrayar de color ROJO los DATOS más importantes del enunciado.

·       Subrayar de color AZUL la PREGUNTA.

·       PENSAR:

1.    ¿Qué operación debo hacer?

2.  ¿Qué datos tengo que utilizar?

·       Realizar la operación o operaciones colocando correctamente los datos con claridad y limpieza.

·       Poner la palabra SOLUCIÓN o buscar donde viene puesta y tras dos puntos, escribir la frase completa de contestación a la pregunta Y SUBRAYAR  en VERDE.

Un saludo y gracias por vuestra colaboración. Montse

Aclaración: hemos cambiado los colores de subrayado para hacerlo como el libro lo hace en segundo, ya en clase ha sido explicado y trabajado.

La técnica de la RESTA LLEVANDO

RESTA CON LLEVADAS

La técnica que desarrollamos para el aprendizaje de la resta en 2º es la siguiente:

EJEMPLO:

 1º. EXPLICAR QUE EL NÚMERO MAYOR SIEMPRE ES EL MINUENDO.

2º CUANDO LA UNIDAD DEL MINUENDO ES MENOR QUE LA UNIDAD DEL SUSTRAENDO, TIENE QUE PEDIR AYUDA.

3º A LA UNIDAD DEL MINUENDO LE PONEMOS UN "1" DELANTE Y SE CONVIERTE EN UN "12". YA PODEMOS RESTAR Y DECIMOS "DEL 7 AL 12= 5".

  4º. EL "1" QUE LE HEMOS PUESTO AL MINUENDO, BAJA EN DIAGONAL HACIAEL SUSTRENDO Y SE SUMA A SUS DECENAS.
SE CONVIERTE ASÍ EN "1 + 1 = 2".

5º. YA PODEMOS RESTAR LAS DECENAS Y DECIMOS, "del 2 al 3 = 1". YA HEMOS OBTENIDO LA DIFERENCIA. (15)

A continuación os ofrecemos un video donde de nuevo nos explican el método de restar llevando:

Espero que os sirva de ayuda.

Un saludo Montse.

Cuadernillos digitales VINDEL

Os dejo un enlace para generar fichas de actividades, para los que quieran practicar en casa.

Los Cuadernos Digitales Vindel son cuadernos de ejercicios de Matemáticas y de Lenguaje que se generan enformato PDF listos para imprimir y poseen las siguientes caracteristicas:

- Indicados para alumnos de cualquier curso de Educación Primaria y primeros cursos ESO

- Cada usuario, padre o profesor, a través de un formulario puede adaptar el cuaderno a las caracteristicas de su hijo/a, alumno/a.

- Cada cuaderno que se genere es único, aun cuando dos cuadernos se realicen con las mismas caracteristicas, estos serán diferentes puesto que los números que componen las actividades son extraidos al azar.

- Los cuadernos, elaborados en formato PDF se pueden imprimir directamente o guardar en su ordenador.

- Los cuadernos de Lenguaje abarcan los temas de Caligrafía, Comprensión lectora y Composición escrita.

- Para su funcionamiento tan solo se necesita tener instalado el Adobe Acrobat Reader . 


Pincha en el enlance para acceder a la página.
Un saludo Montse.

Para practicar con la numeración

       Juego de numeración muy interesante, ya que podemos adaptar el juego a los números que vayamos trabajando en clase. Por ejemplo esta quincena trabajaremos hasta el 299, pues podemos hacer que el juego sólo use números hasta el 299 y poco a poco ir incrementando la cifra a medida que lo vayamos haciendo en el aula.

Tenemos diferentes opciones, ordenar de mayor a menor y viceversa, signos < >, anterior y posterior, completar series, separar en unidades, decenas y centenas, dictados de números,... es decir, que es ideal para reforzar lo que día a día estamos trabajando en la escuela.

Juegos educativos VINDEL -Numeración-

 

 

Un saludo Montse. ¡A practicar!