UNIDAD 1:LOS MAMÍFEROS

Aquí os dejo actividades para ir reforzando en casa lo trabajando en clase. De esta manera aprenderemos de una manera divertida.

1º Ed. Primaria (ANAYA, Proyecto "Tengo todo") (Globalizado 2º Trimestre)
Elaborado por: C.E.I.P. "Ntra. Sra. de Loreto" - Dos Torres (Córdoba)
http://www.ceiploreto.es

 

Unidad 1: Los mamíferos	Web interactivas	Jclic
	LECTOESCRITURA 2º TRIMESTRE
Palabras sinónimas	LOS SINÓNIMOS
Números del 30 al 34	LOS NÚMEROS HASTA EL 39
	LAS DECENAS HASTA EL 30
Los mamíferos	EL GUARDIA DEL ZOO
	LOS MAMÍFEROS
	SERES VIVOS
	CONOZCO LOS TIPOS DE ANIMALES
Br y bl	PALABRAS CON BR Y BL I	Las sílabas trabadas
	PALABRAS CON BR Y BL II
	EL SOMBRERO DE BLAS
	SINFONES BL - BR
	LECTURA COMPRENSIVA (GRUPO BR)
	VOCABULARIO
	LECTURA COMPRENSIVA (GRUPO BL)
La suma	SUMA DE NÚMEROS DE DOS CIFRAS	Sumas y restas
	SUMAS DE NÚMEROS NATURALES
	CÁLCULO MENTAL
	SUMAS VERTICALES SIN LLEVADA
	SUMAS CON EL MISMO RESULTADO
	COLOCA Y SUMA I
	COLOCA Y SUMA II
Problemas	PROBLEMAZOS Nº 6
	PROBLEMAS MUDOS - 4
	PROBLEMA
	CÁLCULO DE TIEMPOS TRANSCURRIDOS
	PROBLEMAS
	PROBLEMAS I
	PROBLEMAS II
	PROBLEMAS DE DOS OPERACIONES
	PROBLEMAS III
Mamíferos domésticos y mamíferos salvajes	MAMÍFEROS DOMÉSTICOS Y SALVAJES	El elefante y otros animales
	DESCUBRE TU MUNDO
	LA GRANJA
	ANIMALES DOMÉSTICOS
	ANIMALES SALVAJES
La letra mayúscula	USO DE LAS MAYÚSCULAS
	LA MAYÚSCULA
	¡UNA ES ALTA Y LA OTRA ES BAJA!
Números del 35 al 39	UNE LOS PUNTOS DEL 20 AL 39
	COMPLETA I
	ESCRIBE LOS NÚMEROS I
	COMPLETA II
	ESCRIBE LOS NÚMEROS II
	ESCRIBE LOS NÚMEROS III
	ESCRIBE LOS NÚMEROS IV
Pr y pl	PALABRAS CON PR Y PL
	UNA PLUMA PRECIOSA
	SINFONES PL - PR
	RECONOCIMIENTO DEL GRUPO PR
	LECTURA COMPRENSIVA
El reloj	EL RELOJ I
	EL RELOJ II
	EL RELOJ III
	EL RELOJ DIGITAL
	PON EN HORA EL RELOJ
	¿QUÉ HORA ES?
Animales carnívoros y animales herbívoros	LOS ANIMALES
	LOS ANIMALES SE ALIMENTAN
	LOS ALIMENTOS DE LOS ANIMALES
Mamíferos y sus crías	LAS CRÍAS DE LOS ANIMALES	Repaso con Pupi
	LAS CRÍAS DE ANIMALES
	APRENDO CÓMO NACEN LOS ANIMALES
	APRENDO A PENSAR
	REPASO
	REPASO I
	TEST: LA VIDA EN LA GRANJA
	TEST: LA VIDA SALVAJE

Familias lectoras.

Os dejo un enlace a la web de familias lectoras. En este portal podemos encontrar recursos y modos de trabajar, motivar y aprender junto a nuestros hijos a disfrutar de la lectura con todos los sentido. Espero que os sea útil. Además de aquí a partir de ahora podéis encontrar este portal en los enlaces de interés que aparecen fijos en el blog en el margen derecho.

PORTAL FAMILIAS LECTORAS.

                                                                                                                           Un saludo Montse. 

Para Trabajar la Velocidad Lectora

Este enlace nos envía a una web muy útil que he encontrado y que nos ayudará a mejorar nuestra velocidad lectora, entrenando nuestros ojos para mejorar y agilizar nuestra mecánica lectora.

En la web podéis encontrar diferentes modos de configurarla a vuestro gusto, eligiendo entre mayúsculas y minúsculas, la dirección en la que se mueve el texto y la velocidad a la que queréis que el texto pase.

Para primero de primaria, comenzamos con la velocidad uno y aquellos niños que vayan pudiendo los pasaremos a la velocidad 2. Mientras que para segundo de primaria hay que trabajar al menos en la velocidad 2 e ir subiendo en función de la habilidad del alumnado.

Lluvia de palabras

! a leer !

Un saludo Monste

Yo soy el protagonista: Hugo Rodríguez.

STAR WARS

Hoy Hugo ha estado impresionante... no se me ocurre otra manera de decirlo.  El lo ha disfrutado muchísimo, en su cara se veía esa sonrisa que hace que los que la vemos sonriamos también.Todos hemos disfrutado de su exposición. Hoy Anakin Skywalker, Darth Vader, Obi-Wan Kenobi, Yoda o la princesa Leia han formado parte de nuestra clase.

 Todos hemos aprendido mas sobre Hugo a la vez que nos íbamos entusiasmando con la historia que él hoy quería compartir con nosotros. Star War  es una película ageneracional que todos en algún momento de nuestras vidas hemos visto pero os aseguro que Hugo sabe mucho más de ella que la gran mayoría de nosotros. Hemos aprendido no solo como son o como se llaman sus personajes sino cual es el argumento de cada una de las películas y como se enlazan una con la otra. Hoy hemos conocido un poco más a nuestro compañero  y por supuesto su afición por esta gran saga cinematográfica.

Cada día que hacemos este trabajo me quedo más admirada del gran potencial de estos alumno/as. Hugo hoy  ha estado mas de media hora aproximadamente desarrollando su exposición sin ningún tipo de apoyo ni visual, ni escrito. Usando un vocabulario  muy correcto, adecuado a la narración, yo diría que culto. Esto no solo lo enriquece a él sino a todos los demás.  

Gracias Hugo.

Creo que más de uno/a os pedirá que busquéis la película para verla. Recordar que el cine es otra forma de cultura y una cultura cinematográfica adecuada también es importante. El séptimo arte, como se suele decir, nos ha enseñado mucho a todos.

Enhorabuena  Hugo, gracias por llevarnos de viaje por la galaxia.

A la familia os quiero agradecer públicamente vuestro interés para que Hugo  hoy haya sido un gran protagonista. Aquí os dejo algunos de los momento mágicos hoy vividos en clase.

Todos hemos seguido su explicación gracias a un regalo que nos ha hecho donde aparecen todos los personajes de los que nos ha hablado. Gracias.

 Tras un gran aplauso comenzó la  ronda de preguntas.

Hemos tenido oportunidad de probarnos todos las mascaras.

 Hoy hemos aprendido mucho sobre Hugo, muchas gracias por enseñarnos hoy tanto ...,buen trabajo.

  Hoy se ha vuelto a generar en el aula de nuevo un momento de investigación, consultando Internet, para conocer quien era el director y actor principal de la saga.  Algo que me parece muy interesante, el uso  de Internet como un recurso para investigar. Sinceramente creo que esta actividad está siendo no solo muy bonita sino muy productiva para al aprendizaje de todos las alumnos/as.

 "A veces Hugo parece estar en las nubes en clase..., aunque ahora se que no esta en las nubes, esta en la galaxia compartiendo aventuras con Anakin Skywalker."

Un saludo Montse.

CEIP "LA CONSTITUCIÓN": FAMILIAS LECTORAS: Compromisos de lectura

CEIP "LA CONSTITUCIÓN": FAMILIAS LECTORAS: Compromisos de lectura: Os recordamos a aquellas familias que deseéis participar en el proyecto "Familias Lectoras", que tal y como explicamos en la reun...

UNIDAD 1- LOS MAMÍFEROS.

CONTENIDOS TEMPORALIZADOS  

Comenzamos el segundo trimestre con las energías renovadas tras el descanso navideño. Con una importante tarea por delante, conseguir lo antes posible retomar el ritmo de trabajo conseguido en el primer trimestre. Hoy hemos comenzado con el nuevo libro Tengo Todo 2 que distribuye el trabajo de nuevo en cinco unidades que se desarrollaran hasta la semana santa. 

Durante la próxima quincena de enero trabajaremos los siguientes contenidos correspondientes a la unidad primera del Tengo Todo 2: Los mamíferos. Aproximadamente se evaluarán en la penúltima semana del mes de enero.

LENGUA

-  El texto oral y el escrito como fuentes de información y diversión.

-  Interpretación de las ideas expresadas en el texto escrito.

-  Vocabulario: los sinónimos.

-  Discriminación fonética y lectoescritura de los grupos consonánticos br y bl.

-  Ortografía: la letra mayúscula.

-  Discriminación fonética y lectoescritura de los grupos consonánticos pr y pl.

MATEMÁTICAS

-  Los números hasta el 39.

-  Descomposición de números en decenas y unidades.

-  Sumas de dos números de dos cifras.

-  Problemas de sumar.

-  La medida del tiempo: la hora en punto y la media hora.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

-  Los seres vivos.

-  Características de los mamíferos.

-  Mamíferos domésticos y salvajes.

-  Animales carnívoros y herbívoros.

-  Los mamíferos y sus crías.

Un saludo Montse.